Clubes de Ciencias

Los Clubes de Ciencia tienen por objetivo

• Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la vocación por la ciencia.
• Promover el intercambio con sus similares locales, regionales, nacionales e internacionales y con instituciones de ciencia.
• Contribuyen al fomento de valores y hábitos de disciplina, responsabilidad, orden, cooperación y solidaridad entre sus miembros.

Para mayor información sobre la creación del club y participación se pueden contactar con  William Ochoa Rojas, correo:  Nictalope27@gmail.com

Clubes de Naturalistas

Objetivo fundamental de estos clubes es el de provocar la curiosidad, la sorpresa y la participación de los niños en temas relacionados a la observación de animales, el explorar lugares con gran biodiversidad, conocer aves, insectos y otras especies de la fauna perteneciente a la zona.

Para mayor información sobre la creación del club y participación se pueden contactar con Astrid Flores Nuñez, correo astridcarolinaflores7@gmail.com

Clubes de Experimentadores

Estos clubes son espacios donde los niños pueden desarrollar su curiosidad e imaginación, en temas relacionados a las ciencias aplicadas, tecnología e ingeniería básica. La idea es orientarlos para que puedan comprender de una manera lúdica los conceptos básicos de movimiento, sistemas, etc.

Para mayor información sobre la creación del club y participación se pueden contactar con Karen Gonzales Rojas, correo: kareno3102@gmail.com

Grupos de Modelistas

Un grupo de modelistas en un espacio donde los niños pueden aprender a armar modelos a escala, esto le ayudaría a aumentar su capacidad de enfoque y su creatividad.

Para mayor información sobre la creación del club y participaciónse pueden contactar con Omar Troncoso Heros, correo: omartroncoso@gmail.com

Grupo de miniproyectos electrónicos

El grupo de miniproyectos electrónicos servirá como una introducción a los distintos lenguajes de programación.

Para mayor información sobre la creación del club y participación se pueden contactar con Eduardo Romero Tenorio, correo: romero.tenorio.eduardo@gmail.com

También puedes llamar al 626- 2000  anexo: 4839 o enviarnos un mensaje a través de la web o al correo: pucp.polycom@gmail.com  para cualquier consulta sobre la participación en el club de tú interés.

La frecuencia de cada salida y/o visita a los museos es de 1 vez por mes en cada Club.

Anímate y escribenos! Te esperamos.

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Todo el material usado en el museo se desarrolló pensando en fomentar el interés por la ciencia, tecnología e industria en niños de primaria a través de objetos que guardaran una relación importante con diversos temas relacionados a estas disciplinas científicas (química, geofísica, biología, genética, ingeniería minera, etc). Además de conocer a través de la práctica, como funcionan algunos mecanismos utilizados actualmente en nuestra industria.

Para la presentación del museo itinerante, se planificó el contenido que tendría y los materiales que se utilizarían (guion museológico). Con la participación de estudiantes se diseñaron y construyeron materiales interactivos como maquetas, modelos a escala e infografías sobre temas los que se buscan resaltar como: minería, electricidad tecnología prehispánica biotecnología, magnetismo energía,  transporte, la máquina de vapor y revolución industrial.

El museo itinerante de ciencia, tecnología e industria se montó en las siguientes instituciones educativas del distrito de Villa El Salvador: 7228 Peruano Canadiense, 7093 Republica de Francia y 7091 República del Perú. Creemos que esta experiencia incrementará el interés de los niños en conocer más respecto a estas disciplinas y los alentará a realizar estudios superiores en ciencias o tecnología. Otra forma de seguir promoviendo el interés de los niños por la ciencia y tecnología son la creación y formación de clubes de temas relacionados a los expuestos en el museo itinerante: ciencias, naturalistas, modelistas, miniproyectos electrónicos y experimentos. De esta forma, los niños podrán tener más herramientas para convertirse en agentes de cambio en la sociedad y promover el futuro desarrollo de actividades económicas relacionadas con la industria.

*Imágenes de la presentación del museo itinerante de ciencia, tecnología e industria en las instituciones educativas.

Para conocer más acerca del museo itinerante pueden visitar los siguientes enlaces: presentación del museo itinerante,  explicación del funcionamiento de los modelos de escala, como funciona la máquina de vapor, fuentes de energía.

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Este proyecto de Desarrollo Social tuvo como población objetivo a los habitantes de las zonas industriales emergentes de Lima Sur (Villa el Salvador, Villa María del Triunfo y San Juan de Miraflores) cuyos distritos presentaban problemas en el manejo de desechos y contaminación ambiental que afectan la calidad de vida de sus habitantes. El proyecto logró concientizar a la población sobra la importancia del manejo de dichos desechos y el impacto en la mejora de la calidad de vida que se puede lograr al organizar sistemas de reciclaje, uso de materiales biodegradables y recursos renovables. La sensibilización de la población ante estos temas se llevó a cabo a través de charlas, seminarios y talleres gratuitos abiertos y dirigidos a los habitantes de estas zonas.

El proyecto se realizó en colaboración con la empresa T&T Ingeniería y Construcción SA que brindó materiales y bocaditos en las sesiones.

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En un proyecto anterior realizado en el 2011, se diseñaron materiales de enseñanza y se hicieron talleres en colegios en los a través de actividades y exposiciones los niños entendieron conceptos relacionados con el medio ambiente y su conservación como el ciclo de carbono, calentamiento global, reciclaje, biodiversidad, etc.

Este proyecto convocó a la participación de estudiantes de la PUCP así como estudiantes de intercambio para desarrollar talleres y materiales de enseñanza para la formación de la conciencia ambiental de los niños de la Amazonía. En estos talleres se desarrollaron actividades que proyectaron la motivación a los niños a construir nuevos conocimientos relacionados con el medio ambiente, el efecto que éste tiene sobre sus vidas y la importancia de su conservación.

El think tank estuvo en Lima y en Madre de Dios donde se desarrollaron estrategias que puedan ser aplicados a niños de cualquier lugar de la Amazonía. Se prepararon materiales, kits educativos, presentaciones y manuales que fueron usados durante los talleres.

Se esperó que al culminar los talleres, los niños comprendan cómo el ambiente influye en la vida de todas las personas de la comunidad y por qué es importante preservarlo. De esta forma se tendrá niños con conciencia ambiental que en el futuro podrán dirigir la comunidad y tomar decisiones teniendo en cuenta los efectos en el ambiente.

Se llevaron a cabo 35 talleres en total con la participación de cuatro instituciones educativas de Puerto Maldonado.

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